Fondation Cléris
À propos
La fondation Cléris a pour vocation de financer des projets visant à l’épanouissement des enfants issus de milieux défavorisés grâce à la pratique collective de la musique instrumentale ou chorale.
La fondation a été créée en 2018 par Jean Marc BAILLY, arlésien, ancien PDG du réseau européen de shipchandlers «Accastillage Diffusion» et passionné de musique, qui agit depuis de nombreuses années en faveur des enfants malades ou en difficulté.
La participation à la vie de groupe et des valeurs telles que le partage, l’écoute, le respect mutuel et la solidarité sont au cœur des projets financés par la fondation. Et le succès collectif doit également être la réussite de chacun.
Contacts
Si vous avez des questions, Jean Marc BAILLY, fondateur de la Fondation Cléris, se tient à votre disposition.
Fondation pour l’Enfance – Fondation Cléris – 23 place Victor Hugo, 94 270 Le Kremlin-Bicêtre
Nos actions
Orchestre d’enfants
Le premier projet soutenu financièrement par la fondation Cléris est un orchestre d’enfants à l’école primaire du quartier Griffeuille de la ville d’Arles, quartier qui fait partie du dispositif «politique de la ville ».
Ce projet musical mis en œuvre par le conservatoire de musique du pays d’Arles se déroule sur 3 années scolaires. Il propose à des enfants des écoles primaires « Les Mouleyrès » et « Jules Vallès » de participer pendant leur scolarité du CE2 au CM2 à la création d’un ensemble instrumental à vent et à cordes. Il comporte plusieurs volets :
- La découverte des instruments, du fonctionnement de l’orchestre et des œuvres
- La pratique instrumentale en orchestre dans le temps scolaire
- L’élaboration d’un répertoire original
Au rythme de 3 heures hebdomadaires, les 60 élèves se retrouvent dans les locaux de l’école Jules Valles tous les mardis de l’année scolaire. Encadrés par des professeurs du conservatoire développant une pédagogie adaptée, ils découvrent la pratique instrumentale et le jeu collectif.
L’apprentissage des instruments se déroule en ateliers, cordes : violon, alto, violoncelle / vents : flûte traversière, trompette, trombone, clarinette, saxophone et percussions. Progressivement les élèves sont réunis par familles d’instruments, vents et cordes, et enfin dans le cadre de répétitions générales en orchestre.
L’équipe musicale travaille en étroite relation avec les enseignants de l’Education nationale.
La direction artistique est confié à Raphael Imbert, saxophoniste, leader de la compagnie « Nine spirit » et lauréat des victoires de la musique et Simon Sieger, tromboniste, pianiste.
La mission que se sont donnés les 9 enseignants du conservatoire et la direction artistique est de façonner un orchestre, avant même qu’il soit question des capacités musicales de nos musiciens novices.
Les enfants qui participent n’apprennent pas simplement à jouer d’un instrument, ils apprennent à jouer ensemble, et à percevoir l’interdépendance entre les pupitres. Par conséquent, ce qui est visé n’est pas une virtuosité individuelle, mais l’efficacité de l’ensemble du groupe, avec les moyens techniques qui sont à la disposition de chaque jeune musicien.
Au cours de la première année par exemple, même si les violonistes et violoncellistes ne peuvent jouer que les cordes à vide, c’est leur rôle rythmique et harmonique qui sera mis en avant.
Il est impensable d’apprendre à ces 60 enfants à jouer une pièce déjà écrite, cela ne créerait que des contraintes dans leur relation à la musique. Il a donc fallu composer une œuvre d’après les méthodes d’apprentissage qu’ils pratiquent lors de leurs ateliers de pupitre. Les pièces qu’ils jouent sont une sorte de tissage de toutes les techniques apprises par les différents groupes d’instrumentistes.
C’est le style répétitif américain (Steve Reich, Philip Glass, Terry Riley) qui a été choisi. Ce cadre esthétique permet en effet d’utiliser les éléments appris en cours et de les mettre en forme dans une composition évolutive. Les élèves découvrent d’abord les fondamentaux de la pratique instrumentale, puis assimilent quelques motifs imposés en ateliers, nécessaires pour exécuter la pièce. Ils ont aussi l’occasion d’en proposer, c’est-à-dire de prendre part à la composition. L’usage de la voix et des body-percussions viennent compléter les moyens instrumentaux.
Enfin, cet orchestre d’enfants n’a pas vocation à jouer de la musique enfantine. Bien au contraire, Il a vocation à interroger le regard que l’on porte sur la composition comme approche vivante de la musique, et par là à créer une musique originale, contemporaine et sincère.
Des actions éducatives complètent tout au long de l’année scolaire ces apprentissages :
- Rencontres et concerts pédagogiques avec les musiciens de la saison de l’association du Méjean (Actes Sud)
- Visite et participation à des répétitions et concerts de L’Orchestre Régional Avignon-Provence. Rencontre avec son chef Samuel Jean.
Le projet a également vocation à contribuer à animer le quartier Mouleyrès/Griffeuille avec notamment l’organisation d’évènements musicaux comme la venue de L’Orchestre Régional Avignon-Provence pour un concert in situ dans le quartier.
Le projet a démarré à la rentrée en septembre 2018 par la création d’un premier orchestre avec les 56 élèves des classes de CE2 qui s’est produit pour la première fois à la Fondation LUMA en mai 2019 puis au théâtre antique d’Arles pour la fête de la musique le 21 juin. Ce premier orchestre poursuit sa progression en CM1 pendant l’année scolaire 2019/2020. Un second puis un troisième orchestre seront créés pour que tous les enfants du quartier rentrant en CE2 puissent bénéficier du projet.
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à l’ordre de « Fondation pour l’Enfance – Fondation Cléris », adressé par courrier à : Fondation pour l’Enfance, 23 place Victor Hugo, 94 270 Le Kremlin-Bicêtre.